DSC00047 bijgesnLevend leren

 

 

Het dagelijks leven vormt uitgangspunt voor ons onderwijs. We leren al doende. In ontmoeting met elkaar en de omgeving. De beesten moeten gevoerd worden, de kachel opgestookt. En een kleuter wil spelen. Spelen is leren. Door spel ontwikkelt een kind vaardigheden als samenwerken, motoriek, lezen, schrijven, rekenen.

 

 

Bij ons mag veel en kan veel. Kom gerust een keertje langs om te ervaren hoe dat is. Na een aantal kijkdagen gaan we in gesprek met elkaar om te

zien of  we doorgaan met elkaar. School maken is bij ons een avontuur. Een ontdekkingstocht naar jezelf, de ander en de wereld om je heen!

 

 

 

Wil je meer weten over 'natuurlijk leren'?  Kijk dan eens op de site van  'de Vallei'  en download het inspirerende boek 'Leren? Natuurlijk!'

 

 

Als Thuiskomen

Een school zoals je het je vroeger altijd al voorstelde; vrijheid om je eigen passies te volgen, elke dag onbeperkt spelen in de bouwhoek en niemand die je vertelt wat je moet doen. Voor veel mensen is de kennismaking met sociocratisch onderwijs als thuiskomen. Je dacht altijd al dat het gewoon moest kunnen, maar je kon het nergens vinden. Tot nu dan.

 

 

Heel natuurlijk

Sociocratisch onderwijs is eigenlijk gewoon doen wat al duizenden jaren lang heeft gewerkt: kinderen laten opgroeien in een rijke, betekenisvolle omgeving met vertrouwen en ondersteuning. Daarom voelt het ook heel natuurlijk. Kinderen worden geboren om te leren en houden daar ook nooit meer mee op als je ze niet frustreert. Eerst gaan ze lopen, daarna praten,  dan denken, daarover maakt niemand zich zorgen. Inmiddels weten we ook dat kinderen uit zichzelf willen leren lezen, rekenen en schrijven, al dan niet met hulp. Overal waar je kijkt, is geschreven informatie. Om toegang te krijgen tot allerlei content op internet zoals spelletjes, is een bepaald niveau van geletterdheid nodig. In diezelfde spelletjes moet je uitrekenen hoeveel levens je nog hebt, of hoeveel mana points. Maar ook in de echte wereld ontkom je niet aan rekenen en taal; wat kost die skelter die ik wil hebben, en hoeveel minuten moet ik nog wachten tot de bus komt? Kinderen willen gewoon deel uitmaken van de grote mensen wereld. En daarom is het juist zo belangrijk serieus genomen te worden.


 

Doorkleuteren

Op De Buitenplaats ligt de nadruk op het spelen en niet op het leren. Er is ruim aanbod iFoto0103s van onderwijs, maar er ligt geen druk op. Geen testjes, maar wel een leerlingvolgsysteem om de ontwikkeling van ieder kind individueel te volgen.

Een veilige omgeving, waar je met gerust hart je kind kan laten doorkleuteren tot het zelf aangeeft de volgende stap te willen zetten.



Kleinschaligheid

De opzet van school is kleinschalig, zodat er voldoende tijd en aandacht is voor uw kinderen. Er zitten kinderen van alle leeftijden op school die allemaal hun eigen ding doen. Vaak samen, soms met groot leeftijdsverschil. Om maximale geborgenheid en veiligheid te kunnen geven, is er een ruimte ingericht voor het kleine kind waar altijd begeleiding bij aanwezig is. In een veilige omgeving helpen we uw kinderen graag bij het vinden van hun weg naar ontwikkeling.



Primair onderwijs

Op De Buitenplaats worden kinderen niet met elkaar vergeleken, maar alleen met zichzelf. Hierdoor is sprake van een veilige en stimulerende omgeving. Ieder kind kan activiteiten ontplooien, leren en lessen volgen op het niveau en in het tempo dat hem of haar past. Als ouders deze werkwijze onderschrijven is ieder kind welkom dat in de groep van dat moment past.

Om kennis te maken met deze school is het mogelijk om kijkdagen te komen doorlopen. Ook voordat uw kind vier jaar wordt.  

 

Op De Buitenplaats krijgen kinderen alle ruimte om op hun eigen wijze te spelen en te leren. De ene kleuter is al op zijn vierde bezig met letters en cijfers, terwijl de andere zich ontwikkelt door buiten te spelen of te bouwen. Kinderen leren volop door rennen, springen, verstoppertje doen, liedjes zingen, tuinieren in de moestuin, schilderen, winkeltje spelen, knutselen, koken of samenwerken in de techniekruimte. Zij worden hierbij actief en zorgvuldig begeleid door hun mentor en een team van docenten en begeleiders.

Door het onderwijs op De Buitenplaats raken kinderen spelenderwijs bedreven in samenwerken, overleggen en zorg voor elkaar. Zij ondernemen activiteiten met kinderen van verschillende leeftijden en leren van andere kinderen dingen die ze graag willen leren. 

Kinderen van verschillende leeftijden zijn een waardevolle stimulans voor elkaar in het ontwikkelen van vaardigheden zoals zorgzaamheid en zelfstandigheid. 

De Buitenplaats is een sociocratische school voor leerlingen vanaf vier jaar. Ook kleuters zijn uitgenodigd om kennis te maken met het maken van gezamenlijke regels, het aandragen van creatieve idee├źn voor het oplossen van een probleem of het doen van voorstellen voor bijvoorbeeld een schooluitje of de aanschaf van speelgoed. Iedere leerling die daar belangstelling voor heeft levert zo zijn unieke bijdrage aan de schoolgemeenschap.

 

 

Hoe jonger, hoe beter

Uit enquetes met oud-leerlingen van Sudbury Valley (Massachusetts USA) blijkt duidelijk, dat de positieve effecten van democratisch onderwijs evenredig sterker zijn naar mate men langer democratisch onderwijs heeft genoten. Jonge kinderen hebben nog weinig of geen frustratie opgebouwd met "leren" en "verwachtingen", zodat ze op een heel natuurlijke manier hun eigen weg volgen. Dat democratisch onderwijs een prima basis biedt voor vervolgopleidingen, zowel middelbaar, beroeps- als hoger onderwijs is inmiddels gebleken.